Türk Eğitim-Sen Tekirdağ Şube Başkanı Kamuran Varma, Milli Eğitim Bakanlığı’nın uzaktan eğitimi yüz yüze eğitime göre hazırlanmış olan mevzuat ile yürütmeye çalıştığını bundan dolayı da yaşanan sıkıntıları giderecek mevzuat düzenlemesini gerçekleştirilmesi gerektiğini söyledi.
Varma, “Mevzuat ve sistemden kaynaklanan sorunların yanı sıra, geride bıraktığımız süreçte uzaktan eğitime erişim sorunu yaşayan ciddi bir öğrenci kesimi bulunduğu da göz ardı edilmemelidir.”ifadelerini kaydederek dezavantajlı öğrencilere de dikkat çekti.
“EĞİTİMDE ZATEN VAR OLAN FIRSAT EŞİTSİZLİĞİ GİT GİDE DERİNLEŞECEK”
Tüm öğrenci kesimleri göz önünde bulundurularak karar alınması gerektiğinin şart olduğunu vurgulayan Türk Eğitim-Sen Tekirdağ Şube Başkanı Kamuran Varma, “Uzaktan eğitimde bir yılı geride bırakmamıza rağmen bu süreç hala yüz yüze eğitime göre hazırlanmış olan mevzuat ile yürütülmeye çalışılıyor. Bu noktada Milli Eğitim Bakanlığı’nın yaşanan sıkıntıları giderecek mevzuat düzenlemesini gerçekleştirilmesi lazım. Nitekim son alınan kararlar ile yeniden neredeyse bütün kademeler itibariyle uzaktan eğitime dönüldü. Öte yandan görüldü ki, salgın bitse dahi bundan sonra artık dijital eğitim hayatımızın bir parçası olmaya devam edecek. Mevzuat ve sistemden kaynaklanan sorunların yanı sıra, geride bıraktığımız süreçte uzaktan eğitime erişim sorunu yaşayan ciddi bir öğrenci kesimi bulunduğu da göz ardı edilmemelidir. Tablet, internet ya da bilgisayar imkânından yoksun öğrencilerimizin mutlaka eksiklikleri tamamlanmalıdır. Aksi takdirde eğitimde zaten var olan fırsat eşitsizliği git gide derinleşecektir.” Şeklinde konuştu.
“PANDEMİ NEDENİYLE OKULLARINI KAPATAN BİRÇOK ÜLKE VAR”
Eğitim çalışanlarının ve öğrencilerin hayatlarını riske atacak karalar alınmasını da doğru bulmadığını aktaran Varma, “Türkiye’nin Dünyada en uzun süreli okul kapatan ülke olduğu algısı yaratılarak, MEB’in baskı altına alınmasını ve bunun sonucu olarak da çocuklarımızın ve eğitim çalışanlarının sağlığını riske atacak zorlama adımlar atılmasını doğru bulmuyorum. Türkiye’nin salgın döneminde dünyada en çok okul kapatan ülke olduğu şeklinde sunulmasını doğru bulmayan Varma, ülkemizde okulların kapatıldığını ancak eğitimin aksamadan devam etmesi için ciddi bir gayret sergilendiğini söyledi. Varma, “Bir televizyon programında uzaktan eğitim tartışılırken, “120 günle Türkiye dünyada en çok okul kapatan ülke” ifadesi kullanıldı. Hatta Türkiye başka ülkeler ile mukayese edildi. Bu yaklaşımı doğru bulmuyorum. Dünyada pandemi nedeniyle okullarını kapatan birçok ülke var. 16 Mart 2020 tarihinde ülkemizde de okullar kapatıldı. Ancak Türkiye’nin birçok ülkeden önemli bir farkı var: Dünya genelinde birçok ülke sadece okulları kapatmadı, eğitimi kapattı!” diye konuştu.
“EĞİTİME DEVAM ETMEK İÇİN BÜYÜK BİR GAYRET ORTAYA KONULDU”
Varma, sözlerini şöyle noktaladı: “Türkiye’de okullar kapatıldı ama eğitime devam etmek için büyük bir gayret ortaya konuldu. Şöyle ki; 16 Mart 2020’de yüz yüze eğitime ara verilmesinden bir hafta sonra yani 23 Mart tarihinde EBA TV üzerinden uzaktan eğitim faaliyeti hayata geçirildi ve daha sonra internet tabanlı canlı ders anlatımı marifetiyle eğitime devam edildi. Bu süreçte aksaklıklar tabi ki oldu. Uzaktan eğitim kültürünün olmaması, mevzuattan kaynaklanan aksamalar, kimi yöneticilerin beceriksizlikleri, uzaktan eğitim araçlarından yoksun olan öğrenciler vs. gibi sıkıntılar elbette yaşandı. Bunlara dair öneri, ikaz ve eleştirilerimizi de bir yıldır her düzlemde dile getiriyoruz. Ancak Milli Eğitim Bakanlığı’nın bir hafta gibi kısa bir sürede 18 milyon öğrencimize uzaktan öğretim faaliyetini hayata geçirmiş olması dahi başlı başına takdiri hak eden bir durumdur.”
Haber Merkezi
